Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen
eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht
Details
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
- Typ
- Kommentar in Fachzeitschrift
- Journal
- Sonderpädagogische Förderung heute
- Band
- 57
- Seiten
- 392-401
- Publikationsdatum
- 2012
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
Zitieren
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