Aushandlungsprozesse im Kontext von Schulassistenz in der Adoleszenz
Details
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
- Typ
- Artikel
- Journal
- Sonderpädagogische Förderung heute
- Band
- 65
- Seiten
- 427-439
- Anzahl der Seiten
- 13
- ISSN
- 1611-1540
- Publikationsdatum
- 2020
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
Zitieren
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