„Der hat immer ‘ne zweite Mutter bei sich“ – Peerkontakte bei Schulassistenz aus der Perspektive von Grundschülerinnen und Grundschülern

Details

Organisationseinheit(en)

Institut für Sonderpädagogik

Typ

Artikel

Journal

Sonderpädagogische Förderung heute

Band

62

Seiten

34-45

ISSN

1866-9344

Publikationsdatum

2017

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“