Peerbeziehungen und Agency autistischer Schüler*innen und ihrer Mitschüler*innen in inklusionsorientierten Lerngruppen mit Schulassistenz
Details
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
- Typ
- Beitrag in Buch/Sammelwerk
- Band
- 3
- Seiten
- 145-157
- Publikationsdatum
- 13.06.2024
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Peer-reviewed
- Ja
Zitieren
Laden...