Drengk, C. & Börnert-Ringleb, M. (2021, Juni). Eine Betrachtung des Zusammenhangs von Bullying, psychologischen Grundbedürfnissen sowie Unterrichtsdesign und Lehrkraftverhalten. Vortrag auf der Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung (AESF), Hamburg/Rostock.
Drengk, C. & Börnert-Ringleb, M. (2020, November). Examining the role of teaching design and teacher behavior in the prevention of bullying and victimization. Posterpräsentation auf dem Bullying Research Symposium (BRS), Wien.