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Projektbeschreibung und Ziele
Adaptives dialogisches Lesen an unterschiedlichen Lernorten. Unterstützung des Grammatikerwerbs mehrsprachiger Kinder durch unterschiedlich sprachlich strukturierte Kinderbücher.
Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Abteilungen: Sonderpädagogische Psychologie und Didaktik der Symbolsysteme Deutsch. Institut für Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover
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Leitung & Team
Leitung: Dr. Christine Beckerle, Prof. Dr. Katja Mackowiak, Prof. Dr. Christiane Miosga, Prof. Dr. Claudia Müller-Brauers
Projektsprecherin: Dr. Christine Beckerle
Mitarbeiterinnen: Fenja Lampe, Rebecca Stein, Alena Töpke
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Laufzeit
10/2022 - 10/2026
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Publikationen