Funktion
Dr. Chantal Polzin
© Julian Martitz
Dr. Chantal Polzin
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Adresse
Lange Laube 32
30159 Hannover
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Gebäude
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© Julian Martitz
Dr. Chantal Polzin
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Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Institut für Sonderpädagogik
SCHWERPUNKTE IN FORSCHUNG UND LEHRE
- Frühe Kommunikations- und Sprachentwicklung
- Mehrsprachigkeit
- Kontextfaktoren in der Kommunikations- und Sprachentwicklung
- Förderdiagnostik in der Schule
- Performativität in therapeutischer und pädagogischer Praxis
- Relationale Sprachdidaktik
- Integration von computergestützten Verfahren zur Analyse von gestischen, mimischen und sprachlichen Zeichen
- Qualitative Analysen von institutionellen, kulturellen und sozio-ökonomischen Faktoren in der Kommunikations- und Sprachentwicklung
- Theoretische Fundierung von Performativität in therapeutischer und pädagogischer Praxis
LEBENSLAUF
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Kurzprofil
Chantal Polzin absolvierte 2008 den Bachelor of Arts Sonderpädagogik und 2011 konsekutiv den Master of Education Lehramt für Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation an der Leibniz Universität Hannover. Im Januar 2013 schloss sie den Vorbereitungsdienst für das Lehramt Sonderpädagogik in Niedersachsen ab. Seit Februar 2013 ist Chantal Polzin Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie am Institut für Sonderpädagogik. Sie begann 2014 ihr Promotionsprojekt im Bereich der Grundlagenforschung zur multimodalen Analyse von Kontextfaktoren im frühen Spracherwerb und schloss dies mit der Dissertationsschrift „Zum Performativen des frühen Dialogs: Eine Fallanalyse in einem tansanischen Waisenheim“ im Mai 2018 ab. In der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie deckt Chantal Polzin in der Lehre den Bereich des Lehramts ab und koordiniert zusammen mit Ingrid Albert die Forschungskooperation im Leibniz Lab for Relational Communication.
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Beruflicher Werdegang
Seit März 2018
Koordinatorin des Leibniz Lab for Relational Communication Research des Instituts für Sonderpädagogik, Abteilung Sprach-Pädagogik und Therapie und dem Institut für Informationsverarbeitung (tnt)
Seit 2013
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik, Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie
2017- 2018
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik, Abteilung Inklusive Schulentwicklung
2013-2015
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DAAD-geförderten Projekt „Development of Child Development Lab in Tanzania“
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Ausbildung
2013-2018
Promotion im Fach Sonderpädagogik am Institut für Sonderpädagogik, Leibniz Universität Hannover (Prof. Ulrike Lüdtke) zum Thema: Kontextfaktoren im frühen Kommunikationserwerb; Titel der Dissertationsschrift: „Zum Performativen des frühen Dialogs: Eine Fallanalyse in einem tansanischen Waisenheim“
2011-2013
Vorbereitungsdienst für das Lehramt Sonderpädagogik, Studienseminar Wolfenbüttel; Abschluss: zweites Staatsexamen
2008-2011
Masterstudiengang für Lehramt Sonderpädagogik mit dem Zweitfach Kunst, Förderschwerpunkte Sprache und Lernen, Leibniz Universität Hannover
2005-2008
Bachelorstudiengang Sonderpädagogik und Kunst mit Lehramtsoption, Förderschwerpunkte Sprache und Lernen, Leibniz Universität Hannover