Publikationsliste – Institut für Sonderpädagogik

Drengk, C., & Börnert-Ringleb, M. (2026). Zur Beziehung von Bullying, psychologischen Grundbedürfnissen und bedürfnisbezogener Wettbewerbsorientierung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (ZfPP) (druck), 40(1-2), 77-87. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000393

Drengk, C. M., & Börnert-Ringleb, M. (2025). Eine Untersuchung der Beziehung von Bullying, schulleistungsbezogener Wettbewerbsorientierung und leistungsorientierter Lehrkraftpräferenz: Eine Untersuchung der Beziehung von Bullying, schulleistungsbezogener Wettbewerbsorientierung und leistungsorientierter Lehrkraftpräferenz (Unterrichtswissenschaft, (2025), 53, 4, (527-549), 10.1007/s42010-025-00231-x). Unterrichtswissenschaft, 53(4), 527–549. https://doi.org/10.1007/s42010-025-00231-x, https://doi.org/10.1007/s42010-025-00238-4

Drengk, C. M., & Börnert-Ringleb, M. (2023). Eine Betrachtung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten. Empirische Sonderpädagogik, 2023(1), 3-20. https://doi.org/10.25656/01:27181, https://doi.org/10.1007/978-3-658-29673-5_30-1

Drengk, C. (2020). Prävention von Bullying durch Lehrkraftverhalten und Unterrichtsgestaltung. Potsdamer Zentrum für empirische Inklusionsforschung (ZEIF). https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiG7-jVw-33AhWNQ_EDHWFuAQcQFnoECAIQAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.uni-potsdam.de%2Ffileadmin%2Fprojects%2Finklusion%2FPDFs%2FZEIF-Blog%2FZEIF_Drengk_1.pdf&usg=AOvVaw3iD4HorwhVvTObn1iu0q4_