Unsichtbares sichtbar machen
Zur Relevanz einer diskriminierungskritischen inklusiven Schule
Details
- Organisation(s)
-
Institute of Special Education
- Type
- Article
- Journal
- Betrifft Mädchen
- Pages
- 14-19
- ISSN
- 1438-5295
- Publication date
- 2026
- Publication status
- E-pub ahead of print
- Peer reviewed
- Yes
-
Details in the research portal "Research@Leibniz University"
Cite
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