Mehrsprachigkeit beschreibt die Fähigkeit, mehrere Sprachen zu beherrschen oder zu verstehen. Sie kann individuell vorliegen, wenn eine Person verschiedene Sprachen nutzt, oder gesellschaftlich, wenn in einem Land mehrere Sprachen nebeneinander bestehen. Dabei entwickeln sich Sprachkenntnisse dynamisch, sie wachsen oder schwinden. Mehrsprachigkeit fördert kognitive Flexibilität, interkulturelles Verständnis und eröffnet vielfältige Bildungs-, Kommunikations- und Teilhabechancen in einer globalisierten Welt. Insbesondere wird im Konzept des Translanguaging das gesamte Repertoir sprachlicher Ressourcen umfassend und kreativ in Lern- und Kommunikationssituationen genutzt.

Künstliche Intelligenz im schulischen Gebrauch bezeichnet digitale Systeme, die selbstständig lernen, Informationen verarbeiten und Lösungen vorschlagen können. Sie unterstützt Lehrkräfte bei Unterrichtsplanung, Diagnostik und individueller Förderung. Schülerinnen und Schüler profitieren von adaptiven Lernprogrammen, kreativen Anwendungen und Sprachtools. Gleichzeitig erfordert der Einsatz von KI einen verantwortungsvollen Umgang mit Datenschutz, Transparenz und ethischen Fragen, um Lernen sinnvoll, sicher und chancengerecht zu gestalten.

Der schulische Einsatz von Künstlicher Intelligenz und Mehrsprachigkeit eröffnet neue Chancen für individuelles Lernen. KI-gestützte Tools können Texte automatisch übersetzen, Spracherwerb durch adaptive Übungen fördern und mehrsprachige Ressourcen sichtbar machen. Dadurch wird sprachliche Vielfalt im Klassenzimmer gezielt unterstützt. Lehrkräfte erhalten Hilfen zur Differenzierung, während Lernende ihre Erstsprachen einbringen können. So stärkt KI Mehrsprachigkeit als Ressource für Bildung, Inklusion und interkulturelles Lernen.