LAUFENDE PROJEKTE
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Ann-Kathrin Arndt: Konstruktion von Gemeinsamkeit und Differenz. Unterrichtsbezogene Kooperation von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog_innen unter besonderer Berücksichtigung von Teamgesprächen
Bearbeitung: Ann-Kathrin Arndt
Geplanter Zeitraum: 2013 -
Betreuung: Rolf Werning
Finanzierung: unterstützt durch Feasibility Studies (LUH)
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Lisa Disep: Rekonstruktion des Professionelles Handeln und der (Selbst-)Reflexivität pädagogischer Fachkräfte
Bearbeitung: Lisa Disep
Betreuung: Rolf Werning
Finanzierung: Ministerium für Wissenschaft und Kultur
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Magdalena Hartmann: Rekonstruktion der Beobachtungs- und Förderungspraktiken von Erzieher*innen und Lehrkräften im Übergang von der Kita in die Grundschule
Bearbeitung: Magdalena Hartmann
Geplanter Zeitraum: 2017 -
Betreuung: Rolf Werning & Peter Cloos
Finanzierung: Heinz und Heide Dürr Stiftung
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Navina Schilling: Kollektive Orientierungsmuster in inklusiven Schulentwicklungsprozessen
Bearbeitung: Navina Schilling
Geplanter Zeitraum: 2018-
Betreuung: Rolf Werning
Finanzierung: LUH
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Sören Thoms: Bildungsentscheidungen als Ausdruck sozialer Praxis von Habitus und Milieu. Eine qualitative Untersuchung zu Schulwechslern von der Förderschule in das Regelschulsystem
Bearbeitung: Sören Thoms
Geplanter Zeitraum: 2016 -
Betreuung: Rolf Werning
Finanzierung: Eigenfinanzierung
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ABGESCHLOSSENE PROJEKTE
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Myriam Hummel: Realisierung inklusiver Bildung in den sogenannten Entwicklungsländern am Beispiel Malawis: Im Spannungsfeld zwischen globalen Ansprüchen und lokalen Praktiken
Bearbeitung: Myriam Hummel
Geplanter Zeitraum: 2015 -2018
Betreuung: Rolf Werning & Kerstin Merz-Atalik
Finanzierung: LUH
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Elke Köllmann: Gemeinsam zur Musik. Eine qualitative Studie zum musikalischen Selbstkonzept von Jugendlichen mit Lernbeeinträchtigungen
Bearbeitung: Elke Köllmann
Zeitraum: 2010 - 2016
Betreuung: Rolf Werning & Jürgen Terhag
Finanzierung: Eigenfinanzierung
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- Michael Lichtblau: Interessenentwicklung von Kindern unter selbstbestimmungstheoretischer Perspektive
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Antje Rothe: Biografie und Professionalität - der Zusammenhang biografischer Erfahrungen und der professionellen Identität frühpädagogischer Fachkräfte
Bearbeitung: Antje Rothe
Geplanter Zeitraum: 2013- 2017
Betreuung: Rolf Werning & Tanja Betz
Finanzierung: Eigenfinanzierung/ LUH
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Forschungsprojekte unserer Abteilung finden Sie hier.
