Töpke, A., Müller-Brauers, C., Miosga, C. & Stein, R. (2024): Dialogisches Lesen mit inputoptimierten Bilderbüchern – grammatische Lerngelegenheiten in Text, Bild und Interaktion. ISES 13., 16.11.2024, Halle (Saale).
Müller-Brauers, C., Miosga, C. & Buchmeier, F. (2024): Narratives Verstehen digitaler Bilderbücher in dialogischen Vorlesesituationen − zum Wechselspiel von Materialität und Interaktion. Angenommener Vortrag auf dem SDD 2024 in Mainz.
Müller-Brauers, C., Miosga, C. & Buchmeier, F. (2024): Narrative Lernpotentiale digitaler Bilderbücher – Implikationen für den inklusiven Deutschunterricht. Vortrag an der PH Ludwigsburg, am 25.01.2024
2023
Miosga, C., Müller-Brauers, C., Stein, R. & Töpke, A. (2023): Narrative Lernpotentiale von Bilderbuch-Apps: Medien- und konversationsanalytische Betrachtungen digitaler Vorleseinteraktionen. Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, 22.09.2023
Miosga, C. & Müller-Brauers, C. unter Mitarbeit von Töpke, A. & Stein, R. (2023): Narrative Lernpotentiale von Bilderbuch-Apps: Medien- und konversationsanalytische Betrachtungen digitaler Vorleseinteraktionen. Vortrag im Rahmen des Workshops „Kinder im Gespräch – Mit Kindern im Gespräch“, Greifswald, 07.09.2023
2022
Miosga, C. & Müller-Brauers, C. (2022): Potentiale von Bilderbuch-Apps für die sprachliche Bildung.Vortrag auf der KiM-Netzwerktagungim Rahmen des Förderprogramms KIM-Kindgerechte Mediennutzung, 12.12.2022
Miosga, C. & Müller-Brauers, C. (2022): Förderung kindlicher Erzählfähigkeiten mit digitalen Bilderbuch-Apps in der Kita. Vortrag auf dem 34. dgs-Bundeskongress Rostock, 20.-24.09.2022
2021
Miosga, C. (2021): Narrative Abstimmungsprozesse in digitalen Erwachsenen-Kind-Vorleseinteraktionen». Presentation at the 3rd international Online-Workshop: Kinder im Gespräch an der Universität Basel, Freitag, 15.1.2021
2020
Miosga, C. & Müller-Brauers, C. (2020): Vorlesen digitaler Kinderliteratur - konversationsbezogene Analysen.“ Presentation at the 2nd international workshop ”Kinder im Gespräch – Mit Kindern im Gespräch“ an der Martin Luther Universität Halle am 23.1.-25.1. 2020.
2019
Miosga, C. & Müller- Brauers, C. (2019): Digitale Kinderliteratur im Kontext der kindlichen Literacy-Entwicklung – Potentiale und interaktive Herausforderungen. Vortrag auf der GAL-Sektionentagung 2019, Martin Luther Universität Halle am 19.09.2019
Miosga, C. & Müller- Brauers, C. (2019): Bilderbuch Apps in der Praxis – Potentiale und interaktive Herausforderungen. Vortrag Stadtbibliothek Hannover für Kinderbiblio-thekar*innen der Stadtteilbibliotheken am 23.10.2019
Miosga, C. & Müller- Brauers, C. (2019): Förderung kindlicher Erzählfähigkeiten mit digitalen Bilderbuch-Apps in Familie und Kita, Vortrag Landeshauptstadt Hannover – Familienmanagement, AK Medien in der frühen Bildung am 19.06.2019
Miosga, C. (2019): Diversity in speech – Stimme(n) im inklusiven Unterricht. 7. Projekttag der Initiative Sprecherziehung im Lehramt am 08.03.2019, Universität Leipzig
2018
Miosga, C. & Kempf, A. (2018): Digitales Vorlesen in der Krippe/ Kita. Qualifizierungsmaßnahme „Digitale Kita“ in der Betriebskita von Volkswagen Nutzfahrzeuge BulliGarten am 23.10.2018
Miosga, C. (2018): Sprach- und Bildungshorizonte erweitern durch Interaktionsanalysen in Diagnostik, Förderung und Therapie. 33. dgs-Bundeskongress Rostock, 20.-22.09.2018
Miosga, C., Hannken-Illjes, K., Bose, I. & Kurtenbach, S. (2018): „Kinder im Gespräch – Mit Kindern im Gespräch“. Impulsvortrag Tagung am 16./17. 3.2018, Philipps-Universität Marburg
Miosga C. & Jungmann, T. (2018): Sprachlich-kommunikatives Handeln in Erwachsenen-Kind-Interaktionen: Differentielle Einflüsse von Kontext, Alter und Medium. Tagung „Kinder im Gespräch – Mit Kindern im Gespräch“- Untersuchungen zur Gesprächskompetenz von Kindern. 16./17. 3.2018, Philipps-Universität Marburg
2017
Miosga, C. (2017): The impact of digtal media on shared reading and storytelling interaction for (early) language and literacy learning and teaching. Conference: „Early Literacy and (digital) Media“. 21-22 Sept. 2017
Miosga, C. (2017): Wie sag ich´s meinem Kinde? Die professionelle Stimme in der alltäglichen Sprachförderung. Fachtagung Musik.Stimme.Sprache in der Bundesakademie Wolfenbüttel, 19. -20. März 2017
2016
Miosga, C. (2016): Zum Einfluss digitaler Medien auf das Multimodale Motherese und die Interaktionsgestaltung in Familie und Kita. 50. Kongress der DGPs, 18.-22.09.2016, Leipzig
Miosga, C. (2016): Zum Einfluss digitaler Medien auf Stimme und Leseverhalten in Eltern-Kind-Interaktionen. 32. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 15. - 17. September 2016
2015
Miosga, C. (2015): Stimme und Leseverhalten in Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und / oder digitalen Medien? DGSS-Tagung „Stimme-Medien-Sprechkunst“ am 2.10.2015
2014
Miosga, C. (2014): „Diversity in speech“: LehrerInnenstimme(n) in der inklusiven Schule“. dgs Bundeskongress „Sprache professionell fördern: kompetent-vernetzt-innovativ“ am 26.9.2014
Miosga, C. & Fuchs, A. (2014): Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und / oder Tablet PC? dgs Bundeskongress „Sprache professionell fördern: kompetent-vernetzt-innovativ“ am 26.9.2014
Miosga, C. & Pflughoft , J. (2014): Der Einsatz der Stimme im inklusiven Unterricht. Lehrer/innen-Fortbildung der ZEW Niedersachsen am 13.06. & 27.06. 2014
2012
Miosga, C. & Pflughoft , J. (2012): Der Einsatz der Stimme im inklusiven Unterricht. Lehrer/innen-Fortbildung der ZEW Niedersachsen am 30.11.-02.12.2012
2011
Miosga, C. & Lüdtke U. (2011): Von der Uni in die Praxis. Eröffnungsvortrag im Rahmen des Festaktes an der Leibniz Universität Hannover am 21.01.2011 anlässlich der Anerkennung der Studiengänge Bachelor Sonderpädagogik mit dem Profil Sprache und Kommunikation (B.A.) und Master Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften mit dem Schwerpunkt Sprach- und Kommunikationstherapie (M.A.) der Leibniz Universität Hannover durch den Spitzenverband der gesetzlichen Krankenversicherungen (GKV)
2010
Miosga, C. (2010): Die Bedeutung der emotionalen Abstimmung („Emotionese“) und des Multimodalen Motherese für den Spracherwerb - Konsequenzen für Elterntraining und -beratung. Fachtagung der LG Niedersachsen des dbs „Die Entwicklung von Emotion und Sprache – Anregungen für die Sprachtherapie“, 24.04.2010 in Hannover
Miosga, C., Lütje-Klose, B., Fuchs, A., Borsutzky, M. & Mußmann, J. (2010): "Sprachganzheit und ´Connectionist Approach´ - Neue Perspektiven für (Sprach-)Diagnostik, Förderung und Therapie". XXIX. Kongress „Zur Sprache bringen - Disziplinen im Dialog“ der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 23.-25. September 2010 in den Westfalen-Hallen, Dortmund
2007
Miosga, C. (2007): „Assoziationen zur Sprachganzheit in Ton und Bild“. Präsentation zur Verabschiedung von Prof. Rolf Bindel aus dem Hochschuldienst. Leibniz Universität Hannover, 24. August 2007.
2006
Miosga, C. (2006): Reflexion der Sprechgestaltung in der stimmlich-sprecherischen Lehrerbildung. Kongress der "Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik" Sprache , Emotion, Bewusstheit in Köln, 21.-23.9.06
Poster
2019
Miosga, C., Müller, M.-I. & Pohl, A. (2019): Stottern und Interaktion – eine Studie im Rahmen partizipativer Interventionsforschung. 20. Wissenschaftliches Symposium des dbs am 21.02. bis 23.02.2019 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
2016
Miosga, C., Holtmann, M., Lindemann, J., Mayer,L., Potthast, I., Sassi, Y. & Schierstedt, L. (2016): Stottertherapie nach dem Hannover Modell – Interventionsstudie zur Veränderung des Sprechens, des Dialogs und des Umgangs mit dem Stottern. Poster auf dem 17. Wissenschaftliches Symposium des dbs „Sprachtherapie und Inklusion“, 26./27. Februar 2016
2011
Miosga, C. & Schmalenberger, P. (2011): Selbstwahrnehmung des Stotterns - Evaluationsstudie zur psychosozialen Entwicklung von stotternden Jugendlichen und Erwachsenen. 12. Wissenschaftliches Symposium des Deutschen Bundesverbandes der akademischen Sprachtherapeuten am 28. und 29. 01. 2011 in München
2010
Miosga, C. (2010): Integrative Kommunikationstherapie für stotternde Jugendliche und junge Erwachsene. Ein Gruppenkonzept entwickelt und begleitet durch die Leibniz Universität Hannover. 11. Wissenschaftliches Symposium „St-t-tt-ttotttern – Aktuelle Impulse für Diagnostik, Therapie und Evaluation“ des dbs e.V., 29. und 30. Januar 2010 in Halle an der Saale
2009
Miosga, C. & Humke, A. (2009): „Evaluation der kommunikativen Entwicklung stotternder Jugendlicher und Erwachsener nach dem Konzept der Integrativen Stottertherapie“. 10. WissenschaftlichesSymposium des dbs in Hannover am 23. und 24. Januar 2009
Miosga, C. &Prilop, A. (2009): „Die neuen Studiengänge B.A. "Sonderpädagogik" und M.A. "Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften" an der Leibniz Universität Hannover - Eine pädagogische Perspektive auf die akademische Sprachtherapie in Praxis und Forschung“. 10. Wissenschaftliches Symposium des dbs in Hannover am 23. und 24. Januar 2009
Miosga, C., Borsutzky, M., Mußmann, J. & Bindel, W.-R. (2006): „Dem Stottern auf der Spur...“. „Tag der Forschung“, Veranstaltung am 23. April 2006 als Teil des hannoverschen Festes der Wissenschaften, Universität Hannover.
