1997
Werning, R., Heuser, C., & Schütte, M. (1997). Kooperative Lernbegleitung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf in heterogenen Gruppen. in U. Heimlich (Hrsg.), Zwischen Aussonderung und Integration. (S. 102-118). Luchterhand Literaturverlag.
1996
Werning, R. (1996). Anmerkungen zu einer Didaktik des gemeinsamen Unterrichts. Zeitschrift für Heilpädagogik (online), 11, 463-469.
Werning, R. (1996). Das sozial auffällige Kind: Lebensweltprobleme von Kindern und Jugendlichen als interdisziplinäre Herausforderung. (2 Aufl.) Waxmann Verlag GMBH.
Werning, R. (1996). Kinder mit Lernschwierigkeiten. Systemisch-konstruktivistische Perspektiven für die Lernbehindertenpädagogik. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN, 4, 451-461.
Werning, R. (1996). Lernen in heterogenen Gruppen. Perspektiven integrativer Pädagogik an der Laborschule Bielefeld. in Arbeitskreis integrative LehrerInnenausbildung (AKILAB) (S. 101-117). Wissenschaftsverlag Mainz Aachen.
Werning, R. (1996). Sozial auffällige Kinder zwischen (Psycho-)Therapie, Beratung und Pädagogik. Thema Jugend , 4, 2-5.
Werning, R. (1996). Sozial auffälliges Verhalten von Kindern und Jugendlichen - Krise und Herausforderung pädagogischen Handelns?! Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN, 1, 47-61.
Werning, R. (1996). Überlegungen zum Sachunterricht für Kinder mit Lernbeeinträchtigungen. in D. Schmetz, & W. Baudisch (Hrsg.), Sonderpädagogische Beiträge, Bd. IV: Mathematik- und Sachunterricht im Primar- und Sekundarbereich (S. 137-155). Diesterweg.
1995
Werning, R. (1995). Abweichendes Verhalten. in G. Bienemann, M. Hasebrink, & B. W. Nikles (Hrsg.), Handbuch zum Kinder- und Jugendschutz (S. 202-205). Votum-Verlag.
Werning, R. (1995). Ausgegrenzt und aggressiv? Pädagogisches Handeln an einer Lernbehindertenschule. in R. Werning, K.-J. Tillmann, B. Priebe, H. Oelze, & W. Metzler (Hrsg.), Gewaltlösungen. Schüler Jahresheft. (S. 72-75). Friedrich Verlag.
Werning, R. (1995). Gleichheit, Verschiedenheit, Integration: Lehrer lernen ihre Schüler neu sehen. PÄDAGOGIK, 10, 30-33.
1992
Werning, R., & Bannach, M. (1992). Möglichkeiten des entdeckenden Lernens im Sachunterricht der Primarstufe der Schule für Lernbehinderte. Zeitschrift für Heilpädagogik (online), 1992(43), 606-615.
1990
Werning, R. (1990). Systemische Praxisberatung von Lehrer/innen und Sonderpädagog/innen. in K. H. Benkmann, K. Saueressig, & H. Beier (Hrsg.), Neue Wege in der Erziehungshilfe. (S. 23-29).
1989
Stitzinger, U. (1989). Mehr als nur zur Schulfeier – Überlegungen zu einer theaterpädagogischen Konzeption für alle. Behindertenpädagogik, 28, 381-396.
Werning, R., & Voß, R. (1989). Systemische Konsultation von Familien, in denen sich Kinder und Jugendliche auffällig zeigen. in J. Hohmeier, & H. Mair (Hrsg.), Familien- und Elternarbeit. (S. 137-152). Lambertus.