First
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2026
Bächler L, Niediek I, Klix J. Kommunikation - ein Medium der Inklusion? Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion. 2026;2026(2):62-63.
Klix J. Die Selbstvergewisserung von Einheit in der Pädagogik bei geistiger Behinderung: Eine denkstiltheoretische Lehrbuchanalyse. 2026. 328 S.
Klix J. Die Selbstvergewisserung von Einheit in der Pädagogik bei geistiger Behinderung: Eine denkstiltheoretische Lehrbuchanalyse. Verlag Julius Klinkhardt, 2026. 264 S. (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ). doi: 10.35468/6228
2025
Klix J. Rezension zu: Dederich, Markus; Seitzer, Philipp: Erfahrung, Wissen, Handeln. Zur Grundlegung der Heil- und Sonderpädagogik. Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion. 2025 Jan 6;2025(1):55-56.
Klix J. Self-assurance of pedagogy for intellectual disabilities as a science: Conceptual considerations for the continuation of a thought style analysis. 2025. Postersitzung präsentiert bei European Conference on Educational Research, ECER 2025, Belgrad, Serbien.
Klix J. Unifying Diversity – Trilemmatic Perspectives on Pedagogy for Intellectual Disabilities. 2025. Beitrag in Emerging Researchers' Conference, ERC2025, Belgrad, Serbien.
2024
Klix J. Subject-Centredness and Self-Conception als an Inclusive Science of German-Langugage Pedagogy for Intellectual Disabilities: Convergence or Contradiction? in Programme & Abstract Book: The Asian Conference on Education (ACE2024). November 25-29, 2024. 2024. S. 179. (The Asian Conference Programme & abstract book).
2023
Klix J. Methodische Implikationen einer denkstiltheoretischen Lehrbuchanalyse der Pädagogik bei Geistiger Behinderung (PbGB): Poster auf der 36. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. 2023.
Klix J. Rezension zu: Biewer, Gottfried; Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle: Inklusive Schule - Handlungsfeld motorische und kognitive Entwicklung. Kohlhammer: 2022. Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion. 2023;32(2):129-131.
2022
Klix J. Heterogenität und die Rechtfertigung von Einheit in der Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung: Konzeption einer denkstiltheoretischen Lehrbuchanalyse. in Müller T, Ratz C, Stein R, Lüke C, Hrsg., Sonderpädagogik - zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung: Tagungsband zur DGfE Tagung der Sektion Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2022. S. 220-230
Klix J, Kreuznacht K, Niediek I. „Mir reichen diese 2 Geschlechter nicht aus“: Potenziale von Elementarisierung für Genderkonstruktionen in Leichter Sprache. Zeitschrift für Inklusion. 2022 Dez 31;(4).
Niediek I, Fischer S, Klix J, Meyer D, Lindmeier B. Reflexionen zu den neuen KMK-Empfehlungen für den sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung und Aufgaben für die Weiterentwicklung der Fachrichtung. Sonderpädagogische Förderung heute. 2022 Jun;67(2):136-150. doi: 10.3262/SZ2202136