Projekte: Forschung, Transfer und Promotionen
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Die Forschungsschwerpunkte der Abteilung beinhalten zum einen bildungs- und professionstheoretische sowie macht- und differenztheoretische Fragen im Kontext von Inklusion und Exklusion. Zum anderen stehen die Subjektperspektiven von Adressat*innen pädagogischer Angebote unterschiedlichen Alters und in unterschiedlichen Settings im Mittelpunkt: z. B. von Schüler*innen, Studierenden, erwachsenen behinderten Menschen, Eltern, Lehrkräften, Schulassistent*innen und Teams. In methodischer Hinsicht liegt der Schwerpunkt auf qualitativen und rekonstruktiven Methoden sowie bei partizipativen Forschungszugängen.
