Prof. Dr. Moritz Börnert-Ringleb

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30159 Hannover

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Geschäftsführung

Institut für Sonderpädagogik

https://www.ifs.uni-hannover.de/

Professorinnen und Professoren

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INTERESSEN IN FORSCHUNG UND LEHRE

Möglichkeiten der prozess- und potentialorienterten sonderpädagogischen Diagnostik
Strategienutzung und -entwicklung in domänenspezifischen und domänenübergreifenden Kompetenzbereichen
Lehrkrafteinstellungen und -überzeugungen

seit 10/2021	W3-Professur für Pädagogik bei Beeinträchtigung des Lernens an der Leibniz Universität Hannover
10/2019- 09/2021	W1-Juniorprofessur für Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens an der Leibniz Universität Hannover
05/2018 – 09/2019	Postdoktorand am Lehrstuhl für Inklusionspädagogik: SP Forschungsmethoden und Diagnostik
2014 – 2018	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Inklusionspädagogik: SP Forschungsmethoden und Diagnostik an der Universität Potsdam

2018	Promotion im Fach Sonderpädagogik an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam; Titel der Promotion: „Dynamisches Testen in der sonderpädagogischen Diagnostik – Beiträge zur Entwicklung eines dynamischen Testverfahrens zur Erfassung konkret-operationalen Denkens“
2011 – 2013	Studium Master of Education Sonderpädagogik/Biologie an der Universität Oldenburg, Fachrichtungen: Beeinträchtigungen des Lernens/Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung

Mitgliedschaften
AESF (Arbeitskreis empirische sonderpädagoische Forschung)
DGFE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften)
EARLI (European Association of Research on Learning and Instruction
Guachtertätigkeiten
Empirische Sonderpädagogik
Studies in Educational Evaluation
Journal für Psychologie
Journal of Visualized Experiments
International Journal of Inclusive Education
Psychologie in Erziehung und Unterricht
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaft
Sage Open

Veranstaltung
Begleitveranstaltung zur Masterarbeit (Börnert-Ringleb) - 2 SWS - Deutsch
Forschungskolloquium - 1 SWS - Deutsch
Reflexion des förderdiagnostischen Praktikums: Lernen (Börnert-Ringleb) - 2 SWS - Deutsch
Testdiagnostische Zugänge bei Lernschwierigkeiten: Eine praktische Perspektive auf Testentwicklung und Fragebogenkonstruktion - 2 SWS - Deutsch
Vorbereitung des Förderdiagnostischen Praktikums im FS Lernen - Verbindung von Förderung und Diagnostik (Börnert-Ringleb) - 2 SWS - Deutsch

Forschungsprojekte