Dr. Christine Beckerle

Seit SoSe 2011
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Sonderpädagogische Psychologie am Institut für Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover

Seit 2011
Fortbildungen, Workshops und Coachings für pädagogische Fach- und Lehrkräfte zu alltagsintegrierter Sprachförderung

Februar 2016
Erlangung des Doktorgrades im Fach Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt; Thema: "Alltagsintegrierte Sprachförderung in Kita und Grundschule - Evaluation des 'Fellbach-Konzepts'"; Betreuung: Prof. Dr. Diemut Kucharz (Goethe-Universität Frankfurt) und Prof. Dr. Katja Mackowiak

Winter 2013
Praktikum im Studiengang „Early Years“ an der Bath Spa University/ England

2011
Mitarbeit in einem Kinderhort in Hannover

WS 2010/11
Akademische Mitarbeiterin im Studiengang Elementarbildung in der Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Weingarten

Sommer 2009
Praktikum in einem Familienzentrum in Cheltenham/ England

Herbst 2007, Herbst 2008
Praktikum im „German Department“ am University College London/ England

2007-2010
Erzieherin in einer integrativen Kindertagesstätte in Frankfurt

Sommer 2006
Praktikum bei „SDN Children’s Services“ in Sydney/ Australien

2006-2007
Englisch-Förderlehrerin im sonderpädagogischen Projekt „ffm – Förderkurse für junge Migranten“ in Frankfurt

2006-2009
Tutorin und Hilfskraft am Institut für England- und Amerikastudien an der Goethe-Universität Frankfurt

2005-2010
Doppelstudium an der Goethe-Universität Frankfurt: Grundschullehramt (Englisch/ Mathematik/ Religion); Pädagogik (Elementar-/ Primarpädagogik) und Anglistik (Didaktik/ Linguistik) auf Magister

2004-2005
Volontariat in einer integrativen Kindertagesstätte in Wiesbaden

• DGfE (Sektion 5: Schulpädagogik, Sektion 6: Sonderpädagogik)
• EARLI (SIG 5: Learning and Development in Early Childhood, SIG: 15 Special Education Needs)
• BAG-BEK e.V.

2011-2013

Stipendiatin des Forschungskollegs "Frühkindliche Bildung - Exzellenter Nachwuchs für die Wissenschaft" der Robert Bosch Stiftung (Mentorin: Prof. Dr. Lilian Fried, TU Dortmund)