MONOGRAPHIEN
- Wallbaum, M. (2024). Kindliche Spontansprachdaten interdisziplinär und nachhaltig nutzen - Konzeption der TALC-Datenbank mittels mehrperspektivischer Bedarfsanalyse. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46818-7
ARTIKEL IN ZEITSCHRIFTEN UND TAGUNGSBÄNDEN
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Wallbaum, M., Stelze, K.-M., Rumberg, L. & Gebauer, C. (2025). KI-basierte Lesediagnostik – Lesefertigkeiten bei mehrsprachigen Kindern automatisiert erfassen. In A. Paier (Hrsg.), Sprachheilpädagogik: Wissenschaft und Praxis, Bd. 11: mit SPRACHE - mit LEBEN (S. 75-87). Wien: Lernen mit Pfiff.
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Wallbaum, M. (2025). Sprachliche Diversität durch die Förderung der Lesefertigkeiten unterstützen. In A. Paier (Hrsg.), Sprachheilpädagogik: Wissenschaft und Praxis, Bd. 11: mit SPRACHE - mit LEBEN (S. 191-204). Wien: Lernen mit Pfiff.
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Wallbaum, M. & Stitzinger, U. (2025). Sprachliche Förderung für mehrsprachige Kinder - Von Vorläuferfähigkeiten bis Rechtschreibung. In A. Paier (Hrsg.), Sprachheilpädagogik: Wissenschaft und Praxis, Bd. 11: mit SPRACHE - mit LEBEN (S. 125-146). Wien: Lernen mit Pfiff.
- Wallbaum, M., Kunkel, J., Stelze, K.-M. & Ehlert, H. (2025). Künstliche Intelligenz in der Lesediagnostik bei Grundschulkindern: Erkenntnisse aus der Pilotierung von TALC-DIRA zum Einsatz in der Praxis. Praxis Sprache, 70(1), 195-200.
- Wallbaum, M. & Stelze, K.-M. (2025). KI-basierte Diagnostik der Benennungsgeschwindigkeit als kognitiver Prädiktor der Lesefertigkeiten bei ein- und mehrsprachigen Kindern. Sprachtherapie aktuell: Forschung – Wissen – Transfer, 12(1): 24. Wissenschaftliches Symposium des dbs e. V. e2025-11, DOI: 10.14620/stadbs250311.
- Rumberg, L., Gebauer, C., Ehlert, H., Wallbaum, M., Lüdtke, U. & Ostermann, J. (2023). Uncertainty Estimation for Connectionist Temporal Classification Based Automatic Speech Recognition. Proceedings INTERSPEECH, 4583-4587.
- Ehlert, H., Beaulac, E., Wallbaum, M., Rumberg, L., Gebauer, C., Ostermann, J. & Lüdtke, U. (2023). Collecting and annotating natural Speech Data – Challenges and interdisciplinary Perspectives. Tagungsband der 34. Konferenz Elektronische Sprachsignalverarbeitung (ESSV), 72-78.
- Rumberg, L., Gebauer, C., Ehlert, H., Wallbaum, M., Bornholt, L., Ostermann, J. & Lüdtke, U. (2022). kidsTALC: A Corpus of 3- to 11-year-old German Children’s Connected Natural Speech. Proceedings INTERSPEECH -- 23th Annual Conference of the International Speech Communication Association, 5160-5164.
PRAXISBEITRÄGE
- Stelze, K.-M., Wallbaum, M., Ehlert, H. & Lüdtke, U. (2024). TALC-DIRA. Künstliche Intelligenz als Chance für die Lesediagnostik in der Primarstufe. SchulVerwaltung Niedersachsen - Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, 35(12), 324-327.
- Stelze, K.-M., Wallbaum, M., Ehlert, H. & Lüdtke, U. (2024). TALC-DIRA. Künstliche Intelligenz als Chance für die Lesediagnostik in der Primarstufe. SchulVerwaltung NRW - Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, 9(24), 236-239.
- Stelze, K.-M., Wallbaum, M., Mayer, A. & Lüdtke, U. (2023). Lesekompetenz gezielt fördern - Leseschwierigkeiten vermeiden. Handreichung. Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.). Düsseldorf.