Hoffmann, S. N. (2026). Sonderpädagogische Diagnostik im partizipativen Dialog? Qualitative Schüler*innenperspektiven im Fokus. 18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung vom 25.06.2026 bis 27.06.2026, Universität Luzern, Schweiz.
Hoffmann, S. N. (2025). Schulische Räume für Widerstand? Ein empirisch gerahmtes Nachdenken über Möglichkeitsräume für Solidarität und Potentialentfaltung vor dem Hintergrund von (Selbst- und Fremd-)Positionierungen von Schüler:innen. In Symposium mit Paula Fromm & Malte Thiede. 17. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung vom 26.06.2025 bis 28.06.2025, Universität Hamburg.
Hoffmann, S. N. (2024). How do youth students with so-called "social, emotional and behavioural difficulties" experience school participation rights and do they articulate differences and ideas of needed change? EERA Summer School "Educational Research in Europe: decolonise, democratise and develop. Legacies and futurities", vom 01.07.2024 bis 05.07.2024, University of Porto, Portugal.
Hoffmann, S. N. (2024). Zur Bedeutung der Schüler*innenperspektive auf dem Weg zu einer partizipativen Ausgestaltung pädagogischer Beziehungen. In Symposium mit Hoyer, J. & Steffens, J., Perspektiven aus der Praxis: Pädagogische Beziehungen aus Sicht partizipativer Forschungsansätze. 16. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung vom 30.05.2024 bis 01.06.2024, Freie Universität Berlin.
Hoffmann, S. N.(2023). Machtkontexte. Kritische Reflexion von Wissensordnungen, Wissensproduktion und Wissensvermittlung: Schulische Partizipation als Schauplatz institutioneller Ungleichverhältnisse im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Posterbeitrag 58. Tagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 27.09.2023 bis 29.09.2023, Technische Universität Dresden.
Hoffmann, S. N. (2023). Schulische Partizipation als Schauplatz institutioneller Ungleichverhältnisse im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Fokus Forschung am 07.06.2023, Leibniz Univeristät Hannover.
Hoffmann, S. N. (2022). Partizipation als zentrale Zielgröße sozio-emotionaler Entwicklungsförderung?! 14. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung vom 29.06.2022 bis 01.07.2022, HfH Zürich.
