Drittmittel-Verbundprojekte

Sonderpädagogische Psychologie

Sachunterricht und Inklusive Didaktik

Projektleitung: Prof. Dr. Katja Mackowiak

Projektsprecherin: Prof. Dr. Claudia Schomaker

Mitarbeiter*innen: Dr. Christine Beckerle, Kathrin Hormann, Laisa Quittkat, Theresa Johannsen, Lisa Damaske (geb. Keller)

Das Verbundprojekt wurde beantragt von: Dr. Antje Rothe, Prof. Dr. Claudia Schomaker, Prof. Dr. Katja Mackowiak, Dr. Heike Wadepohl und Dr. Christine Beckerle

Sonderpädagogische Psychologie

Sachunterricht und Inklusive Didaktik

Inklusive Schulentwicklung

Projektleitung: Dr. Heike Wadepohl, Prof. Dr. Katja Mackowiak, Dr. Michael Lichtblau, Prof. Dr. Rolf Werning, Prof. Dr. Claudia Schomaker (Leibniz Universität Hannover), Prof. Dr. Ulla Walter (Medizinische Hochschule Hannover)

Projektsprecherin: Dr. Heike Wadepohl

Mitarbeiter*innen: Lisa Damaske (geb. Keller), Theresa Johannsen, Kathrin Hormann (Leibniz Universität Hannover), Julia Feesche (Medizinische Hochschule Hannover)

Ehemalige Mitarbeiter*innen: Stefani Linck; Dr. Antje Rothe

Verbundprojekt von Prof. Dr. Katja Mackowiak/LUH, Prof. Dr. Claudia Schomaker/LUH, Prof. Dr. Rolf Werning/LUH und Prof. Dr. Ulla Walter/Medizinische Hochschule Hannover

In dieser flächendeckenden Studie wird aus unterschiedlichen Perspektiven erforscht, wie alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung in frühkindlichen Bildungseinrichtungen im Land Niedersachsen seit der Novellierung des Gesetzes über Tageseinrichtungen für Kinder (KiTaG) zum 01.08.2018 realisiert wird. Untersucht wird im Rahmen der Evaluation vor allem, welche Auswirkungen die neuen gesetzlichen Regelungen auf verschiedene Zielgruppen der Administration und Praxis der Sprachbildung und Sprachförderung im Elementarbereich haben und inwieweit die individuelle, alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen insbesondere für Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung unter den gegebenen Bedingungen gelingt. Aus den Ergebnissen sollen geeignete Handlungsempfehlungen hinsichtlich personeller, materieller und konzeptioneller Bedingungen zur frühkindlichen Sprachbildung und Sprachförderung landesweit abgeleitet werden.

Beteiligte Abteilungen

Projektleitung:  Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke (LUH) und Dr. Andreas Borchers (ies)

• Institut für Entwicklungsplanung und Strukturforschung (ies)

• Dr. Andreas Borchers

• Beate Seusing

• Bernd Behrensdorf

https://www.ifs.uni-hannover.de/de/abteilungen/sprach-paedagogik-und-therapie/forschungsprojekte/inklusive-didaktik-im-foerderschwerpunkt-sprache/

Entlastung im Schulalltag durch Innovation: Die Fachoffensive Deutsch ist Teil des Masterplans Grundschule NRW und hat das Ziel Grundschullehrkräfte im Unterricht, sowie in der Diagnostik und Förderung von schriftsprachlichen und mündlichen Kompetenzen zu unterstützen. Das Projekt wird durch die Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie der LUH in Kooperation mit der Technischen Universität Chemnitz wissenschaftlich begleitet. Unter der Gesamtleitung von Prof. Dr. Ulrike Lüdtke (LUH) werden innerhalb der Laufzeit bis 2025 exemplarische lehrgangsunabhängige Materialien zur individuellen Förderung von Schüler*innen und Schülern im schriftsprachlichen Bereich entwickelt und bereitgestellt. Die Anbindung des Projekts an die schulische Praxis leistet der fachliche Transfer über Fachberatungen in NRW, bestehend aus Lehrkräften mit unterschiedlichen Expertisen der schulisch inklusiven Praxis. Die partizipative Grundorientierung des Projektes bietet optimale Bedingungen, Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte im Deutschunterricht zu erforschen, praxisorientiert zu entwickeln und zu veröffentlichen, indem durch das Einbringen verschiedener Expertisen aus Wissenschaft und schulischer Praxis vielfältiges Wissen zusammengetragen wird. Dabei werden Medien und Materialien zum Einsatz im Unterricht in einem innovativen Konzept auf der  Webplattform STIFT gesammelt, die ähnlich dem Matheprojekt PIKAS (für den Mathematikunterricht) kostenfrei zum Download zur Verfügung gestellt werden.

Beteiligte Abteilungen

Projektleitung:  Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke (LUH) und Prof. Dr. Michael Krelle (TU Chemnitz)

• Technische Universität Chemnitz

• Zentrum für Lehrerbildung

• Fachbereich Fachdidaktik Deutsch

TALC

Beteiligte Abteilungen

Projektleitung:  Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke (LUH) und Prof. Dr.-Ing. Jörn Ostermann (Institut für Informationsverarbeitung, tnt)

• National: Prof. Dr. Ulrich Heid (Stiftung Universität Hildesheim, Computerlinguistik)

• International: Prof. Dr. Juan Bornman, Prof. Dr. Jeannie van der Linde (University of Pretoria, South Africa, Speech-Language Pathology), Prof. Dr. Febe de Wet, (North-West University, South Africa, Information Technology)

https://www.ifs.uni-hannover.de/de/abteilungen/sprach-paedagogik-und-therapie/forschungsprojekte/global-issues-of-slt/

SpeechBase ist ein Verbundprojekt aus insgesamt fünf Partneruniversitäten in Tansania, Kenia, Südafrika und Deutschland, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten der Audiologie und Sprachtherapie beschäftigen. Zentraler Output des Projektes ist die gleichnamige Webplattform, auf der Informations-, Aufklärungs- und Arbeitsmaterial für verschiedene Zielgruppen zur Verfügung gestellt wird. Zu den Zielgruppen gehören neben Betroffenen und ihren Angehörigen auch Berufsgruppen, die sich im weiteren Sinne mit Sprachtherapie und anverwandten Themen beschäftigen sowie Wissenschaftler*innen und Lehrpersonal.

Darüber hinaus ist das Ziel des Projekts der akademische Austausch zwischen den involvierten Partnerinstitutionen, z.B. in Form von Dozierenden-Austausch, gemeinsamen Lehrveranstaltungen, bilateralen Studierendenprojekten oder der Entwicklung und Implementierung neuer Module im Bereich Sprachtherapie für ein dekolonialisiertes Curriculum. Im Rahmen von digitalen und hybriden Symposien wurden und werden die bisherigen Arbeitsergebnisse und die Fachbereiche dem Fachpublikum vorgestellt und Fortbildungen ermöglicht.

Beteiligte Abteilungen

Projektleitung:  Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke (LUH)

• Muhimbili University of Health and Allied Sciences (MUHAS), Dar es Salaam, Tanzania (focal person: Dr. Enica Richard)

• Kilimanjaro Christian Medical Centre (KCMC), Moshi, Tanzania (focal person: Sarah Mkenda)

• University of Pretoria (UP), South Africa (focal persons: Prof. Dr. Juan Bornman, Prof. Dr. Jeannie van der Linde)

• Kenyatta University (KU), Nairobi, Kenya (focal person: Dr. Beatrice Bunyasi Awori)

Folgt!

Beteiligte Abteilungen

Projektleitung:  Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke (LUH), Prof. Prof. h.c. Dr. med. Thomas Lenarz, Medizinische Hochschule Hannover (MHH/HNO Klinik), Prof. Dr. Anke Lesinski-Schiedat, PD Dr. Angelika Illg, Deutsches HörZentrum (DHZ)

Prof. Prof. h.c. Dr. med. Thomas Lenarz, Medizinische Hochschule Hannover (MHH/HNO Klinik), Prof. Dr. Anke Lesinski-Schiedat, PD Dr. Angelika Illg, Deutsches HörZentrum (DHZ)

• Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) Hamburg/Tanzania

• Muhimbili University of Health and Allied Sciences, Dr. Enica Richard, Dar es Salaam

• Bugando Medical Centre, Mwanza, Tanzania; weitere tansanische Klinikstandorte werden im Projektverlauf integriert

HEAR Africa!

HEAR Africa! verfolgt das Ziel, die Prävalenz, Komorbidität und Risikofaktoren für frühkindliche Hörbeeinträchtigung in Tansania zu untersuchen. Dafür wird im ersten Schritt medizinisches Fachpersonal darin geschult, das sogenannte Universelle Neugeborenen-Hörscreening (UNHS) durchzuführen, und außerdem befähigt, als Multiplikator*innen diesen Prozess aktiv voranzutreiben. Im zweiten Schritt werden an den Partnerkliniken des Projekts an drei tansanischen Klinikstandorten insgesamt 10.000 Neugeborene auf Hörbeeinträchtigungen untersucht. Fortlaufend wird im Rahmen des Projekts, auch unter Einbindung von Studierenden der LUH, Informationsmaterial zu den Themen Hören, Hörbeeinträchtigung, Diagnostik und Therapie entwickelt, um es auf dem Portal „SpeechBase“ des DAAD Partner Projektes bereitzustellen.

Beteiligte Abteilungen

Projektleitung:  Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke (LUH)

• Medizinische Hochschule Hannover (MHH/HNO)

• Deutsches HörZentrum (DHZ)

• Prof. Prof. h.c. Dr. med. Thomas Lenarz, Prof. Dr. Anke Lesinski-Schiedat, PD Dr. Angelika Illg

• Institut für Informationstechnologie (tnt) der LUH

• Muhimbili University of Health and Allied Sciences (MUHAS), Dar es Salaam

• Kilimanjaro Christian Medical Centre (KCMC) Moshi

• Sebastian Kolowa Memorial University (SEKOMU), Lushoto, Tanzania